L－－Loyal－－忠诚，何为忠诚，是对自己所爱的人的一种必备的东西。O－－Observant－－用心，何为用心，自然很容易就会想到，对自己所爱的人用心，当然同样也不要忘记对自己用心。V－－Valiant－－勇敢，何为勇敢，也许是要获得爱情的必备武器。这个武器很容易得到，因为就在各自的身上，可是也是人们所苦苦追寻的。E－－Enjoyment－－喜悦，何为喜悦，就是在得到或是经历过上面的一切后所获得的果实，虽然这还是一颗未能成熟的果实，不过当看到果实的形成，你就会知道你自己以前的付出是有回报的，因此你们都沉侵在欢乐的喜悦当中。这时爱情的果实已经形成，以后还需要你和对方共同的呵护这个来之不易的果实。总之，此时的喜悦是对爱情的肯定，为爱情而存在。    

每个地方都会有不同的城市不锈钢景观雕塑，体现的风格也是不一样的，的城市不锈钢景观雕塑要有造型艺术上的美感，在大自然的环保下，任何的角度、任何时间都给人美的享受，成功的不锈钢景观雕塑与建筑物、街道绿化、广场空间融为一体，共同构成一座美丽的城市。什么样子的城市不锈钢景观雕塑是我们需要的？比如历史文化古城、交流都市、还有城市、经济大都会、都要有不同的雕塑来衬托出城市的主题。现有的不锈钢景观雕塑题材单一、造型缺乏特色，大部分脱离城市地域特色和文化内涵，缺少对本土化、对当代精神的关注，从而影响城市整体形象的提升。所以就要因材制作城市不锈钢景观雕塑。

学校不锈钢通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以不锈钢为主体的环境空间后从对不锈钢的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由不锈钢家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与不锈钢所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种不锈钢审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是不锈钢审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的不锈钢作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。