人物石雕雕塑具有的特性包括： 历史性：人物石雕雕塑会有不同历史时期的人物形象，能够起到纪念的作用，同时也能揭示当时的历史观和人生观。 人文性：每一个国家、每一个城市都有自己的发展背景等，而人物石雕雕塑能够反映一个城市、一个国家的经济发展、人文精神、历史背景等情况，例如美国的自由女神像。 时代性：每个时代都是有自己的时代特征的，是和当时的经济、文化、思想等有关的，人物石雕雕塑恰恰能够反映当时的特色和风貌。

石雕雕塑近些年来比较流行的一种雕塑形式，石雕雕塑不容易出现腐蚀的现象，即使长时间的摆放在室外也能保证，雕塑的洁净如新，和空气中的酸碱性物质不会发生反应，对于潮湿的天气有一定的抵抗能力。但是你千万不要以为石雕雕塑就是不会出现问题了，石雕雕塑长期摆放的话还是会出现尘埃和受到腐蚀的。石雕人物雕塑的保养工作很重要，在我们的日常的维护中，要不断的加强人们对石雕雕塑的保护工作，让大家都融入到石雕雕塑的保养工作中来，保护我们生活中的观赏品能够给我们带来美的享受，装点我们的生活。

学校石雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以石雕为主体的环境空间后从对石雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由石雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与石雕所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种石雕审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是石雕审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的石雕作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。